В сентябре в рамках проекта «Летопись России: война, труд, традиции» на площадке Кузбасского регионального института развития профессионального образования им. А. М. Тулеева в Кемерове состоялись две просветительские сессии, посвящённые возможностям отечественного кинематографа в воспитании молодёжи. 2 сентября участники говорили о трансляции культурного кода средствами патриотического кино, а 7 сентября — о семейных ценностях и духовно-нравственном кинематографе. Организаторами мероприятий при поддержке Министерства культуры России выступили Комиссия духовно-нравственного просветительского кино Союза кинематографистов России и КРИРПО им. А. М. Тулеева.
В очном и дистанционном формате в них приняли участие порядка 1000 педагогов из Кузбасса и других регионов нашей страны.
Кинорежиссёр, сценарист, преподаватель кафедры режиссуры ИСИ, член Союза кинематографистов России Ольга Нифонтова, подчеркнула, что патриотические фильмы выполняют важнейшую задачу, сохраняя и передавая историческую память. Документальное кино помогает прочувствовать события через голоса и лица людей, реальные свидетельства очевидцев и хронику. К показу в молодежной аудитории эксперт рекомендовала документальный цикл «Чистая победа 1941-1945» (реж. Валерий Тимощенко), «Врачи Победы» (реж. Ольга Кравчук), «Пасха 1945 года», (реж. Борис Криницын), «Битва наук» (реж. Светлана Музыченко), «Нюрнберг — пересмотру не подлежит», это 12-я серия документального сериала «Вечная Отечественная» (реж. Андрей Осипов). Перечисленные картины показывают военное мастерство и мужество советских солдат и офицеров, подвиг врачей и учёных, духовную жизнь страны, цену Победы и необходимость помнить исторические уроки. В совокупности они помогают говорить с молодёжью о стойкости, ответственности, служении Отечеству и человеческой жизни, формируя целостное представление о событиях Великой Отечественной войны.
Генеральный продюсер МКФ «День Победы», член Союза кинематографистов России Максим Кузнецов обратился уже к современному документальному кинематографу, рассказывающему о событиях специальной военной операции. По его мнению, такие фильмы продолжают традицию отечественной военной документалистики и помогают формировать портрет гражданина своего времени. Главными качествами документального кино он назвал честность, правду и любовь. Достоверность фактов сама по себе ещё не гарантирует правильного восприятия картины: важно, с каким отношением к человеку и событию автор обращается к зрителю.
В качестве примеров режиссёр предложил фильмы «Фагот» (реж. Анна Артамонова), «Город Марии и его дети» (реж. Сергей Босенко), «Донбасс. Истерзанное сердце России» (реж. Руслан Кечеджиян), проводящий исторические параллели между событиями Великой Отечественной войны и происходящим на Донбассе, а также «Крым. Хроника Русской весны. 10 лет спустя» (реж. Елена Иванченко).
Обращаясь к педагогам, Максим Кузнецов подчеркнул, что сложный документальный фильм нельзя просто включить на уроке и оставить зрителя один на один с экраном. Молодого человека, привыкшего к короткому и динамичному интернет-контенту, необходимо подготовить к просмотру: обозначить контекст, сформулировать вопросы, а после фильма обсудить увиденное. Только тогда кино становится частью воспитательной работы.
Вторая просветительская сессия продолжила разговор о воспитательной силе кино, но перенесла его в пространство семьи. Продюсер, педагог-религиовед Ирина Дядченко представила опыт кинообразовательного проекта «Берега» имени Дарьи Дугиной, в рамках которого создаются методические пособия для педагогов. Они помогают использовать фильмы на уроках гуманитарных дисциплин, родительских собраниях и педагогических советах. В числе материалов есть отдельные подборки отечественных фильмов о семье и семейных ценностях. По мнению Ирины Дядченко, при работе с картиной педагог должен смотреть не только на ее художественные достоинства, но и главное, понять, какой смысл считывает зритель и что происходит с героем.
Одним из примеров Ирина Дядченко представила фильм «Право выбора. Вера» (реж. Екатерина Устюгова). Картина основана на реальной истории семьи автора. В первой части рассказывается о выборе её отца, который, несмотря на собственные атеистические убеждения, решил не предавать свою верующую мать, хотя это повлияло на его карьеру. Вторая часть посвящена встрече самой героини со схимонахиней Иоанной Подвякеевой. Через эту встречу показано изменение человека: героиня, прежде убеждённая атеистка, приходит к вере.
Тележурналист и режиссер Елена Козенкова продолжила эту тему, сделав акцент на информационном пространстве, в котором сегодня живут дети и взрослые. По её мнению, невозможно просто исключить интернет и цифровой контент из жизни молодёжи. Задача педагогов и авторов — использовать эту среду для продвижения содержательного отечественного кино. В качестве практического инструмента журналист представила свой авторский RuTube-канал «Верую», где собраны православные и документальные фильмы, историческое кино, интервью и тематические плейлисты. Среди материалов — каталог православных фильмов, документальные проекты о семье, исторические картины, фильмы коллег Елены Козенковой, а также работы Алексея Денисова, Аркадия Мамонтова, Бориса Корчевникова и материалы телеканала «Спас». Говоря о современном кинематографе, Елена Козенкова подчеркнула необходимость создавать больше отечественных фильмов и сериалов о семье — живых, интересных и драматургически сильных. В информационном пространстве должны появляться истории о любви, верности, материнстве и отцовстве, ответственности и преемственности поколений.
Доктор психологических наук, доцент Российского государственного педагогического университета ГПУ им. А. И. Герцена Марианна Дворецкая с позиции науки рассказала о влиянии кино и медиаконтента на формирование представлений ребёнка о мире, отношениях и нравственных ценностях. И пояснила, почему важно не только ограждать детей от нежелательных образов, но и предлагать им качественные истории с понятными положительными примерами.
В качестве таких ориентиров спикер привела русские народные сказки, классическую литературу и отечественное кино, где раскрываются темы любви, семьи, ответственности и нравственного выбора. Именно такой контент, по её мнению, способен помочь ребёнку формировать здоровые представления о добре и отношениях между людьми.
Две сентябрьские сессии показали, насколько широкими могут быть возможности кинопросветительской работы. Фильмы о Великой Отечественной войне помогают говорить о мужестве, ответственности, профессиональном служении и цене Победы. Современная документалистика обращается к гражданской позиции и связи человека с судьбой страны. Кинематограф создает пространство для осмысления семейных и нравственных ценностей: любви, верности, веры, преемственности поколений.
Запись мероприятия 2 сентября.
Запись мероприятия 7 сентября.
Материал и фотографии представлены Комиссией духовно-нравственного и
просветительского кино Союза кинематографистов России
